放課後の学習サポート

小学生のうちに身につけておきたい力のひとつが、学習習慣です。

学習習慣とは、ただ長時間勉強することではありません。

毎日決まったタイミングで机に向かうこと。
目の前の課題に集中して取り組むこと。
わからない問題に出会ったときに、すぐにあきらめず、自分で考えようとすること。

こうした積み重ねが、子どもたちの学力の土台になります。

戸塚の学童保育「ボロンタキッズ」では、放課後の時間をただ過ごすだけでなく、子どもたち一人ひとりの学力や理解度に合わせた学習サポートを行っています。

「学習習慣」について

共働きのご家庭にとって、学童保育は「安心して預けられる場所」であることが大切です。

しかし、それに加えて、

• 宿題をきちんと終わらせてくる
• 学習習慣が自然と身につく
• 基礎学力を伸ばせる
• 集中して学習に取り組める

このような環境があれば、保護者の方にとって大きな安心につながります。

ボロンタキッズでは、子どもたちが教室に来たら、まず学校の宿題に取りかかる流れを大切にしています。

教室に来たらすぐ宿題に取り組む

家に帰ってから宿題を始めようとすると、疲れていたり、テレビやゲームなどの誘惑があったりして、なかなかスムーズに進まないことがあります。

だからこそ、ボロンタキッズでは、教室に来てすぐに宿題に取り組むようにしています。

「放課後はまず学習する」

この流れを毎回くり返すことで、子どもたちは少しずつ学習習慣を身につけていきます。

宿題を先に終わらせることで、その後の時間も落ち着いて過ごすことができます。
また、「やるべきことを先に終わらせる力」は、学年が上がってからも大切になる力です。

ことばの学校で読解力と語彙力を育てる

ボロンタキッズでは、学校の宿題だけでなく、独自の学習時間も設けています。

そのひとつが、ことばの学校です。

ことばの学校では、読書を通して、語彙力・読解力・集中力を育てていきます。

国語力は、すべての教科の土台です。

文章を正しく読み取る力があれば、算数の文章題、理科や社会の説明文、テストの問題文を理解する力にもつながります。

反対に、文章を読む力が弱いと、内容を理解する前に、問題文でつまずいてしまうこともあります。

読書が苦手な子でも取り組みやすい

ことばの学校は、自分のペースで取り組める学習です。

そのため、読書が苦手な子でも、少しずつ「読むこと」に慣れていくことができます。

毎回文章に触れることで、知らなかった言葉に出会い、語彙が増え、文章を読む力が育っていきます。

ボロンタキッズでは、ことばの学校を通して、子どもたちが自然に文章に親しめる環境をつくっています。

ボロンタトレーニングで基礎学力を高める

もうひとつの学習が、ボロンタトレーニングです。

ボロンタトレーニングでは、子どもたち一人ひとりの学力に合わせて、基礎学力を高めるための学習に取り組みます。

小学生の学習で大切なのは、難しい問題を無理に解くことだけではありません。

計算、漢字、語彙、読解、思考力など、学年に応じた基礎をしっかり積み上げていくことが重要です。

基礎が身についている子は、新しい単元に入ったときにも理解が早くなります。

また、わからない問題に出会ったときにも、これまで身につけた知識を使って考えることができます。

一人ひとりの学力に合わせた個別サポート

ボロンタキッズでは、一人ひとりの学力や進度に合わせて学習を進めます。

得意な子はさらに力を伸ばし、苦手な子は基礎に戻って丁寧に取り組むことができます。

集団の中で全員が同じ課題を一斉にこなすだけではなく、その子に合った内容で取り組めることが、ボロンタキッズの学習サポートの特徴です。

35分集中する学習時間で集中力を育てる

ボロンタキッズでは、毎回の学習時間で、35分ずつ（合計70分）集中して取り組むことを大切にしています。

小学生にとって、長時間だらだら勉強することは簡単ではありません。

大切なのは、短い時間でも集中して取り組む経験を積み重ねることです。

35分という時間は、子どもたちが集中力を保ちながら学習に向き合うために、ちょうどよい長さです。

毎回決まった時間、静かに机に向かい、目の前の課題に取り組むことで、少しずつ集中力が高まっていきます。

学校生活にもつながる集中力

最初は集中が続かなかった子でも、くり返し取り組むことで、

「この時間は学習する時間だ」

と自然に切り替えられるようになります。

この切り替えの力は、学校生活にも役立ちます。

授業中に先生の話を聞く力。
問題に最後まで取り組む力。
テスト中に集中する力。

日々の学習時間の積み重ねが、子どもたちの学ぶ姿勢を育てていきます。

自分で考え、自分で解決する力を育てる

ボロンタキッズが目指しているのは、単に宿題を終わらせるだけの学童保育ではありません。

子どもたちが、自分で考え、自分で解決しようとする力を育てることを大切にしています。

すぐに答えを教えるのではなく、

「どこまでわかっているのか」
「何がわからないのか」
「どう考えればよいのか」

を一緒に確認しながら、子ども自身が答えに近づけるようにサポートします。

この経験を重ねることで、子どもたちは、

「わからないからできない」

ではなく、

「考えればできるかもしれない」

という前向きな姿勢を持てるようになります。

戸塚で学習サポートのある学童保育をお探しの方へ

勉強が得意な子と苦手な子の違いは、最初から能力だけで決まるわけではありません。

毎日の学習習慣。
集中して取り組む経験。
自分で考える姿勢。

こうした積み重ねによって、子どもたちの学力は少しずつ変わっていきます。

戸塚で学童保育を探している保護者の方の中には、

「ただ預かってもらうだけではなく、学習面もしっかり見てほしい」
「学校の宿題を終わらせて帰ってきてほしい」
「学習習慣が身につく環境を選びたい」

とお考えの方も多いのではないでしょうか。

ボロンタキッズでは、放課後の時間を有効に使い、学校の宿題、ことばの学校、ボロンタトレーニングを通して、子どもたちの基礎学力と学習習慣を育てています。

まとめ｜ボロンタキッズは学習習慣を大切にする戸塚の学童保育です

学童保育は、子どもたちにとって毎日通う生活の場です。

だからこそ、その時間の中で、遊び、生活、学習のバランスを大切にしながら、将来につながる力を育てていくことが大切です。

ボロンタキッズでは、子どもたちが安心して過ごせる環境の中で、自然と机に向かう習慣を身につけ、集中して学ぶ力を伸ばしていきます。

戸塚で、

• 学習習慣が身につく学童保育
• 学習サポートのある学童
• 戸塚駅近くの学童保育
• 基礎学力を伸ばせる学童

をお探しの方は、ぜひボロンタキッズをご検討ください。

お子さま一人ひとりの成長に合わせて、基礎学力を高め、自分で考え、自分で解決する力を育てていきます。

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